有关写景的作文锦集五篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的写景的作文5篇，希望能够帮助到大家。
写景的作文 篇1不知不觉中已出了“黄梅”。今年的“黄梅”一点也看不出来，雨水在我们这个地方是特别的少。这气候真有些反常，南方、北方都洪涝成灾，而我们这儿是该下雨的时候却没有下雨。
“黄梅”一过，高温就来临。37-8度的高温，使人不好受。这盛夏终于开始了。
盛夏是火热的。太阳火辣辣的，阳光照在身上，有些烫。不需多长时间，这皮肤就“红”了起来。
盛夏是火热的。这生活也是火热的。农民在田间劳作，真的是顶着烈日;工人可能就要好一点了，特殊岗位外，可能都有空调了。所以，工农之间永远是有差距的。到了晚间，勤劳的人也在忙碌，农民将那些瓜果拿到城里去卖，以换一些零用;新近又发现，在我们县城新辟了一条专门卖一些小商品的街，晚上，很多人都去摆地摊;除开那些忙碌的人，休闲的人也不少，方式也很多;有散步的，有急走的，最近还听说有跳排舞的，据说都是为了健康。现代人真的与过去不一样了，晚上少了摇扇纳凉的人，多了忙碌流汗的人。这生活确实在发生改变。
盛夏是火热的，这心也是火热的。有火热的心那是因为快乐。快乐来源于幸福。虽然只是一种感觉。有一句话其实说得很好，幸福，只是一种平淡，需要你去体味。感觉这话说得很有哲理。也许 ……此处隐藏3004个字……喜欢的部分为重点，体会其中的内容以及写法，并选择喜欢的方式向全班同学汇报。此时，教师要善于抓住机会，适当点拨，并注意提醒其他学生认真倾听，及时给予补充和纠正。然后，在此基础上，再指导学生采用多种形式有感情的朗读，边读边展开丰富的想象和联想，入情入境，重点部分还可以配以优美的音乐和画面，让学生用心灵去倾听和感受大自然的美妙。
5、 回归整体，梳理写法：
当学生在老师的引导下，抓住关键句段将一篇文章深入理解之后，教师还应该引导学生主动回顾全文的学习过程，从整体上把握文章的主要内容、思想感情，更主要的是把全班交流的过程中感悟到的作者的表达方法加以系统地梳理，体会这样写的好处，内化为自己的东西，为作文打基础。
6、 读写结合，拓展练笔：
每篇课文都有一定的表达方法，教师可以依据学生的不同水平设计出不同层次的片段练笔，使学生学以致用，举一反三，及时巩固所学的表达方法，不断提高习作能力。
二、学生在阅读写景类文章时教师要注重从三个方面加以引导：
一、明确顺序：写景必须按照一定顺序来写，因此明了作者的写作顺序，对理解全文的内容有相当大的帮助。写景文章常见的顺序有：空间顺序，时间顺序，景物类别；
二、理清层次：写景类文章在结构上一般有两种，总分结构，移位换景结构。前者简洁明了容易掌握，移位换景结构就是按照观察点的转移来写。这时文中一般有明显的提示语，告诉我们作者位置的变化，有助于我们理清层次；
三、体会思想感情：写景文章中作者并非为写景而写景，而是通过对景物的描写用比喻，夸张，拟人等手法抒发自己的感受和内心世界。这就是文章的思想感情。借景抒情，寓景于情，这是我们阅读写景文章时应把握的重点。
